RELATÓRIO DO PPPE

RELATÓRIO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLAR 

O PPPE da EEEFM 16 de Junho, no ano de 2013, foi reestruturado para tanto contou com o apoio e participação dos pais, por meio de questionários, e sugestões nas reuniões pedagógicas e visita na escola, Foi subtraído do PPPE o currículo e projeto destinado aos anos finais do ensino fundamental, uma vez que a escola passou pelo reordenamento oferecendo apenas o ensino do 1º ao 5º ano, mudou a forma de recuperação de final para bimestral, implantou o ciclo básico de aprendizagem, reformulou o regimento interno da escola

A EEEFM 16 de Junho é composta de alunos na sua grande maioria moradores do próprio bairro, a escola atendeu em 2013 aproximadamente 202 alunos distribuídos do 1º ao 5º ano. Constatou-se que apresentam uma faixa etária entre 06 a 19 anos de idade, havendo um índice acentuado entre os 6 a 14, anos, a escola atende 09 alunos de inclusão.

 Na pesquisa constou-se que 55% dos alunos são católicos, 3% espiritas e 42% evangélicos, dos pais 27% recebem bolsa família, o nível de escolaridade das famílias é bastante variável, no entanto um número considerável tem apenas o ensino fundamental.

A metodologia apresentada baseia- se na Tendência Progressista "crítico social dos conteúdos ou "histórico-crítica difusão dos conteúdos culturais universais que são incorporados pela humanidade frente à realidade social. O método parte de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado. Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno. Baseadas nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos. Makarenko B. Charlot Suchodoski Manacorda . Snyders Demerval Saviani.

 Um dos fatores que diferenciou dos anos anteriores foi a tabulação por turmas, dos dados socioeconômicos, religiosos, moradia assim os docentes tiveram a visualização da turma podendo tomar decisões mais adequada a turma em relação ao ensino aprendizagem.

Em relação ao currículo foi totalmente modificado tendo em vista dois fatores: a construção dos Referenciais Curriculares de Rondônia 2013 e a chegada de livros novos. Os docentes sugerem algumas pequenas modificações para ano de 2014, sugerindo que os referenciais do PACTO seja adicionado aos planejamentos anuais.

No ano de 2013, três funcionários administrativos terminaram o curso de pedagogia, e os docentes participaram de vários cursos de formação continuada dentre eles podemos citar:

	Profissional	curso
01	Cicera	Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
02	Aparecida	Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC
03	Maria Rita	Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC
04	Diva	Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC
05	Maria Socorro	Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC
06	Iraci	Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC
07	Rosilene	SAERO
08	Diva	SAERO
09	Valdecira	SAERO
10	Cleonice	SAERO
11	Vanilza	Emprego apoiado para inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho
12	Valdinéia	Emprego apoiado para inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho
13	Vilma	AEE
14	Valdinéia	AEE
15	Vanilza	AEE
16	Cacilda	Pedagogia
17	Gessi	Educação fiscal
18	Maria Socorro	Educação fiscal
19	Silvia	Educação fiscal
20	Iracilda	Educação fiscal
21	Rosilene	Educação fiscal
22	Valdecira	CONAE
23	Tatiane	CONAE
24	Irene	CONAE
25	Tatiane	Tv Escola, Radio Escola e LIE
26	Irene	Tv Escola, Radio Escola e LIE
27	Maria Laura	Tv Escola, Radio Escola e LIE
28	Sandra	Pós graduação em gestão Escolar
29	Cleonice	Pós graduação em gestão Escolar
30	Angela	Pós graduação em gestão Escolar
31	Vilma	Pós graduação em gestão Escolar
32	Claudia	Pós graduação em gestão Escolar
33	Claudélia	Pós graduação em gestão Escolar
34	Valdecira	Distúrbios de aprendizagem
35	Cleonice	Pós graduação em psico pedagogia
36	Sandra	Pós graduação em psico pedagogia
37	Claudélia	Pós graduação em psico pedagogia
38	Vanilza	Pós em LIBRAS
39	Cleonice	Conselho escolares
40	Valdecira	CONAE
41	Irene	CONAE
42	Tatiane	CONAE

 

A escola trabalhou com vários projetos dentre eles podemos citar: Projetos de altas habilidades: Robótica, desenho, manicure, xadrez, violão. Projeto mais educação: oficina de futsal, pintura, matemática, letramento, judô. Projetos interdisciplinares: Dia mundial da água, consciência negra, trânsito, folclore, Combate a drogas, encapamento livro didático, meio ambiente, combate ao bullyng,  momento cívico.

 Participou do premio gestão 2013, obteve média 5 de entrada e saída da Provinha Brasil, elevou  as estatísticas de aprovação dos alunos do 2º ano para 100% de aprovação.

Dentre as várias atividades pedagógicas podemos descrever algumas de sucesso tais como: parceria das  aplicação de simulados e a reestruturação das atividades pedagógicas, o empenho e parceria da coordenação da tv escola, e sala de leitura nos projetos de leitura e escrita  o trabalhar com o lúdico de forma contextualizada, jogo de Betis para trabalhar coordenação motora, lateralidade, numerais, adição, texto instrucional.

Atividade concluída com  parceria avó de aluno- construção das Betis, professora do 2º ano construção da bola de meia, professora de educação física- regra do jogo,  coordenação pedagógica auxilio na pratica da brincadeira e busca de parceria, professora do 3º ano orientação na construção de texto instrucional, tabela de pontuação, adição e subtração

Construção de  ações metodológicas, contendo : texto carta enigmática e reescrita de livro de literatura A Joaninha Que perdeu as Pintinhas, Rimas para os alunos do 1º ao 5º  ano.

Ação- Gênero textual- Poesia- construção de livro de poesia redondo – A professora trabalhou rima, leitura e interpretação de textos rimados, visita a sala de leitura e depois a construção de livro poético  redondo e rimado. Construção  de lista coletivas de palavras redondas(nome de frutas, brinquedos objetos, comida) escolher dentre as palavras na lousa uma e construir e ilustrar sua rima.

 AÇÃO  Construção de lista de alimentos

 

Ação- texto instrucional- construção de receita de brigadeiro

Pesquisa sobre o doce preferido os alunos depois a professora providenciou os ingredientes e  realizaram na  prática a construção do brigadeiro, o segundo passo foi cada aluno escrever em seu caderno o passo a passo do brigadeiro

AÇÃO CONSTRUÇÃO DA CIDADE DE COLORADO USANDO PEDRAS.

CONTEÚDO: cores,, figura geométrica, planta da cidade.

Após uma visita ao meio ambiente os alunos escolheram cuidadosamente as pedras que poderiam ser usadas na construção da cidade, nos carros, prédios, casas, ao retornarem a sala de aula usando tinta guache e pincel, deram vida aos objetos.

AÇÃO MINI MERCADO

CONTEUDO – Dinheirinho, troco,  problemas envolvendo adição e subtração

Responsável Claudélia.

A professora selecionou vários objetos, etiquetou-os com valores monetários diferentes, depois  distribuiu dinheirinho aos alunos dizendo que cada um recebeu uma quantia x e que poderiam escolher os objetos e realizar suas comprar, destinando um aluno para ser o vendedor e um aluno para o caixa.

AÇÃO TEXTO PROPAGANDA

Conteúdo- matemática, números valor de venda dos objetos, telefone e número de casa.

Geografia- nome da rua ou avenida- endereço do imóvel.

Língua portuguesa- texto anuncio , leitura das propagandas

O esforço conjunto de todos os funcionários, pais e alunos da escola resultou em elevação da aprendizagem e consequentemente em elevação do índice de aprovação dos alunos.