PROJETO: CONSCIENCIA NEGRA

                                 POESIA
 Não podemos ter preconceito
todo temos os mesmos direitos
sendo negro ou branco
somos filhos de Deus do mesmo jeito.

O racismo é muito feio
não podemos ser deste jeito
querendo ou não querendo
somos irmãos do mesmo jeito

Não podemos ser racista
por que Deus nos deu a vida
se discriminarmos os negros.
Estamos negando a nós mesmos.

Vagnelma Basilia
Josimar
Juligleison

             RACISMO É BURRICE
RACISMO É BURRICE
DIFÍCIL DE CONFORMAR
OS NEGROS SÃO COMO BRANCOS
NUNCA PODE MALTRATAR


COMO POSSO TE DIZER É
DIFÍCIL DE CONFORMAR
OS NEGROS NÃO NASCERAM
PARA APANHAR

ELES SÃO COMO NÓS
MUDA SUA COR
ASSIM COMO OS BRANCOS
ELES TEM MUITO AMOR.

O RACISMO NO FUTURO
NÃO TERÁ ACEITAÇÃO
A VERDADE UNIVERSAL É
QUE SOMOS TODOS IRMÃO.

ALUNOS: LOIVALDO, PAULA,ISMAEL.




                          

MOMENTOS FELIZES

Projeto: Resgate Cultural

HOMENAGEM AO DIA DO PROFESSOR

APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS DO PRÉ DE 4 E 5 ANOS NA IGREJA DO CRUZEIRO

APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS DA PROFESSORA SIRLENE (ESCOLA TARCILA DO AMARAL)   NO 2º ENCONTRO DA PASTORAL DA FAMÍLIA- COLORADO 2011

Projeto seres escondidos: vírus, bactérias e fungos

Utopia- cantada pelas alunas Marta e Aline -violeiro Guibson-

Homenagem aos professores da EEEF 16 de Junho- alunos: Guibson, Donizete, Aline, Marta

Teatro- anunciação do Anjo gabriel a Maria-Igreja do Cruzeiro 08/10/20111

MÚSICA UTOPIA-PADRE ZEZINHO

MORTE E VIDA SEVERINA

Desfile 7 de setembro=2011

Projeto Folclore- 5º ano professora Claudélia

ESCOLA 16 DE JUNHO

PROFESSORA CLAUDELIA

SERIE 5º ANO B

PROJETO FOLCLORE

E.E.F. M 16 de Junho
Alunos Atendidos: 4ª Série do 5ª ano
Duração: 30 dias
Período: de 1º a 31 de agosto / 2011.

Introdução

Todo e qualquer ser humano tem cultura. A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos. Alguns fatores que agem diretamente ou indiretamente na construção da cultura individual são: família, grupos sociais a que pertencemos, o conhecimento que adquirimos da cultura científica, tecnológica, artística, literária, religião, meio ambiente, lembranças do passado, trabalho, estudo, o sistema político, contexto econômico, além de outros.

O fato é que esses fatores nunca agem isoladamente. Eles dependem uns dos outros, convivem e formam uma rede de relações na qual somos inseridos. Ao mesmo tempo em que recebemos a herança cultural, agimos e produzimos cultura.

Dessas relações extraímos os valores em que acreditamos como solidariedade, afeto, respeito. Esse conjunto de valores transmitidos por nosso grupo social é nossa identidade.

O Brasil apresenta grande diversidade no campo cultural, seu folclore é riquíssimo.

O Folclore é um dos principais fatores de identificação de um povo e de sua nacionalidade.Toda pessoa é um produtor de cultura e, portanto, um portador de folclore.

II – Objetivos:

Ø Levar o aluno a tomar contato com algumas manifestações de cultura popular
Ø Reconhecer e divulgar a importância do Folclore
Ø Estimular e desenvolver a imaginação e criação
Ø Desenvolver o habito de pesquisa
Ø Incentivar o gosto pela leitura, arte, musica e dança
Ø Valorizar a cultura popular.

III - Desenvolvimento:

Ø Leitura de diferentes textos: informativos, literários, recreativos.
Ø Caça-palavras
Ø Poesia
Ø Pesquisas
Ø Atividades matemáticas
Ø Atividades com Receitas
Ø Confecção de cartazes
Ø Atividades ortográficas e gramaticais
Ø Produção de texto
Ø Dramatização
Ø Musicas
Ø Brincadeiras
Ø Artesanato

IV-Justificativa

O tema escolhido, Projeto Folclore, permitiu um trabalho interdisciplinar, envolvendo conhecimentos de Português, Matemática, Ciências, História e Geografia introduzindo os temas transversais Saúde, Cidadania, Educação Artística.

Dia do Folclore 22 de agosto - Decreto no. 56747 de 17/08/1965.

Folclore é uma palavra de origem inglesa cujo significado é conhecimento popular.

A manifestação da cultura de um povo seja através de suas lendas da sua alimentação, do seu artesanato, das suas vestimentas e de muitos de seus hábitos originais os enriqueceram com novos hábitos criados após a Carta do Folclore.

O folclore é passado de pais para filhos, geração após geração. As canções de ninar, as cantigas de roda, as brincadeiras e jogos e também os mitos e lendas que aprendemos quando criança são parte do folclore que nos ensinam em casa ou na escola.

O folclore é o meio que o povo simples tem para compreender o mundo. Utilizando a sua imaginação, o povo procura resolver os mistérios da natureza e entender as dificuldades da vida e seus próprios temores.

Conhecendo o folclore de um país podemos compreender o seu povo. E assim passamos a fazer, parte de sua História.